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作业原则

家庭作业的目的是为了在Tapton热血沸腾,嵌入,或延长学习提高,在教室里进行。任务会适当地进行设定,当他们正在和将每个ESTA学科领域不同。 

支持功课的学习行为的发展 - 尤其是关键Tapton这样的智谋为学习者的水平,应变能力和思考了。部门和学校一起工作的其他队伍,确保让所有学生一切机会进入并完成作业(如视觉支持部门,AEN团队,家庭作业俱乐部)。 

功课以各种方式进行评估。

在这里,你会看到在二十零分之二千零十九的发展过程中的功课:

  • 所有的功课年7-13将在9月bromcom。所有学生必须登录到bvle定期(bromcom虚拟学习环境)来访问他们的功课。
  • 作业将被设置在一个及时的方式。
  • 在关键阶段3,我们将继续使用试用功课支持进步的创新方式。 ESTA定期包括英语阅读每周的家庭作业,数学成绩在使用软件mathswatch和词汇练习语言 - 所有这些支援对象掌握。在整个课程,我们正在寻找更多的扩展任务移动到允许进行更深入的学习发生。 
  • 我们在今年7的第一项这是旨在支持奖励每个学生的家庭作业的完成,并鼓励他们进入,因为他们得到例行会议的最后期限,并采取对自己的学习负责。没有拘留的功课设定在这段时间。 
  • 在秋季学期重点全校奖励功课,与Y8-Y11学生在接受了功课优秀也完成奖励。

作业未完成被处理好四大在以下几个方面:

  • 任课教师将直接处理任何未完成的问题
  • 如果功课还没有走完制裁是到位由学科教师(即休息或午餐拘留),学生完成的工作,在约定的时间 
  • 功课的进一步未完成将被学科带头人进行处理。